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学生管理

学风建设实施方案

来源:乐投letou发布者:xgly发表于:2018-04-13

    联合办学以来,学校体育-Letou质量快速提升,学校正式于2017年晋升为省级示范高中,为更好地践行我校“向学生终身负责、为学生成长服务”的办学理念,不断浓郁学风,持续推动学校发展,特制定《学风建设年实施方案》。

一、学风建设的现实意义:

第一、在实现晋升省级示范高中的基础上,进一步提升我校的办学质量。在加大校风、教风建设的同时,需要不断深化学风建设,不断调动学生的学习积极性、端正学习态度、培养良好习惯、激发学习动力等,不断挖掘学生的潜力,以此助推质量的提升。

第二,我校生源的“扁平化”和“大尾巴”现象。我校生源在不断改善的同时,也出现了录取分数集中在某一个分布段落的扁平化现象,另外由于定向生比例提高,加上特长生文化课成绩的低分段学生数量增加,又造成尾巴偏大的现象。在此种情况下,迫切需要通过学风建设提高学习的有效性,质量的提升才能落到实处。

第三、学风中存在着制约教学质量进一步提升的问题。比如个别学生学习态度不端正,抄作业、考试作弊、不懂装懂、耻于下问;一些学生动力不足,厌学情绪较重;一部分学生学习习惯不良,方法单一;还有的忽泠忽热,学习的意志品质不佳等等,都制约了学业成绩的有效提高。

制定本实施规划的基本思路是:充分关注学生的“学”的问题,把教和学紧密地结合起来,相互促进;面对生源实际,通过学风建设力求解决学生在学风上存在的实际问题,不断优化学习氛围,浓郁学习风气,创建优良学风。

二、学风建设要解决的主要问题:

厌学、无心学习的问题

动力不足,激情不够,兴趣不浓的问题

习惯不好的问题

方法有效性差,学习效率不高的问题

学习策略上过分被动的问题

意志品质薄弱,坚持性差,状态不稳定的问题

个别学生不遵守学习环节的基本规章制度的问题,如课堂常规、自习纪律、作业规范等问题。

 三、学风建设的目标

 1、充沛的学习动力:主要解决厌学、动力不足、兴趣不浓的问题

 2、端正的学习态度:要解决抄袭作业、考试作弊等学习中弄虚作假、不实事求是的问题

 3、主动的学习策略:主要解决学习过分等、靠、依赖等有被动到主动的问题。

 4、良好的学习习惯:主要解决学习习惯差的问题。解决迟到旷课,上课捣乱,不交作业   等不能遵守学习纪律、不能完成学习基本任务的问题。

 5、高效的学习方法:主要解决方法死板,不掌握规律,盲目蛮干,事倍功半的问题。

 6、顽强的学习精神:解决就忽冷忽热、急于求成、虎头蛇尾、半途而废的的的问题。

学风建设的最终目标是,形成“文明、进取、勤学、善思”的良好学风

四、学风建设的主要措施

1、把学风建设作为班级管理重要内容。为推动学风建设,将“学风”作为班级常规管理“6+1”的重要内容,把“班级学风建设”作为班集体建设的重要目标纳入《班集体建设实施方案》中。要营造环境氛围。要让全体学生、老师知道学风建设的重要性和必要性,并能自觉行动起来,从我做起,投身到建设优良学风的行动中来。引导学生充分理解、认识学风问题的重要性,认真反思和检讨自己的学风问题。同时通过班级和校园环境布置、广播、黑板、专栏等大树优良学风,整改不良学风。

2、坚持开展理想目标教育,引导学生树立明确地学习目标,充分发挥目标引导作用。指导学生根据当前的学习现状,在班主任、任课老师的老师帮助下,订立自己的月考、期中考试、期末考试的成绩目标,包括总成绩目标,学科成绩目标或者名次目标。每个学生都必须制定出来。并填写在《成长报告册》。

2、打造激情校园,不断激发学生的学习动力。通过丰富多样的校园文化活动、社团活动、科技创新活动、艺术展演活动,名家讲座活动等,激发学生的学习动力,培养学生的学习热情,促进学生的自主发展,自主学习,不断增强学生学习、发展的主动性和积极进行。

3、开展学习方法和经验的交流、总结、推广。每学期至少开展一次年级学习方法经验交流会。总结有效学习的方法,并编辑成册推广应用。学校面向全体同学开展高效学习方法征集活动。把学生在学习当中探索、摸索出来的学习技巧和方法、系统的或者零散的,哪怕是小窍门、小方法,写成文字、形成短文,交到德育处。学校通过广播、专栏、学法交流会、编印成册等办法来与全体同学共享。并对学生的稿件组织评选、好的进行奖励。

4、把课堂作为学风建设的重点,创建良好课堂学风。通过课堂常规制度建设、小组建设的管理考核、任课教师评价反馈、班会讲评,年级常规检查考评等手段,杜绝不良课堂学风,促进和培养优良课堂学风的形成。结合我校的课堂教学改革,不断提高课堂的活力和有效性。

5、设立学风建设的专项奖励,树立榜样。设立“学期学风建设先进班集体”和涵盖学习各环节的“个人专项奖励”,每学期末,开展学风建设评比表彰活动。评选奖励学风建设优秀班级和学风方面表现突出的“十最”学生,榜样带动,激励后进。

6、把抓学风建设纳入班主任工作计划。班主任工作计划的重点内容是班级学风建设,要求整体分析评估班级的学风状况,明确学风优势及存在的主要问题,并针对这些问题制定相应对策措施,并与任课教师共同努力,整体提升班级学风。

7、加强考风考纪教育,以考风带动学风。严格考试制度,加强考风考纪教育,严肃处理考试作弊行为,倡导谦恭求学、诚实求学,实事求是地面对自己的学业。同时加强监考工作,对教师的监考行为提出规范性要求,以考风促学风。

8、加强对提高学习效率的研究。通过专家报告、研究性学习,开展有关学习的动机、动力、习惯、方法、心理的资料搜集和研究,以找到真正帮助学生提高学习效率的方法。

9、家校合力抓学风建设。通过家长会、家长学校合力抓学风的问题。


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